Cómo le parece todo este
conjunto de servicios que se
ha creado para mejorar su
desempeño laboral y contribuir con
su desarrollo?
El Estado Colombiano , mediante el
Decreto 1120 de 1996, le asignó al
SENA la responsabilidad de liderar
el Sistema Nacional de Formación
para el Trabajo, con el fin mejorar
la calidad del desempeño de los trabajadores
colombianos
En el marco de esté propósito se creó la
estrategia de las MESAS SECTORIALES
como un escenario de concertación para
la elaboración de Normas de Competencia
Laboral. Las Mesas Sectoriales están
integradas por empresas, gremios, organizaciones
de trabajadores, entidades
educativas, centros de investigación y
entidades del estado. El SENA ejerce la
Secretaría Técnica.
Hoy se cuenta con Mesas en los sectores
agropecuario, industrial, comercial y
de servicios, en las cadenas productivas
y en las diferentes regiones del país. En
las siguientes cartillas usted podrá conocer
con más detalle cada uno de los componentes
del SISTEMA NACIONAL DE
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO - SNFT
y podrá aprovechar en forma óptima cada
uno de ellos.
El Sistema es una estructura funcional,
con los subsistemas de: NORMALIZACION
,FORMACIÓN, EVALUACION Y
CERTIFICACIÓN, donde se articulan e
integran entidades educativas, empresas,
gremios, organizaciones sindicales, entidades
del Estado, centros de investigación
y otros actores interesados en mejorar
la calidad del desempeño laboral de
los colombianos.
Bueno, hemos terminado la primera cartilla. Lo esperamos con la cartilla 2 sobre
competencias, competencias laborales, competencias organizacionales y otros
aspectos relacionados con este tema.
miércoles, 4 de marzo de 2009
El segundo momento es conocer lo que el
SENA ha construido en relación con las competencias
en general y las competencias laborales
en particular. Hay diversos documentos
conceptuales, metodológicos, operativos
e instrumentos. Así mismo hay amplia
literatura sobre el tema, generada por expertos
en competencias, ubicados en diferentes
escuelas y corrientes del pensamiento
universal, lo que hace más rico el proceso
pues podemos confrontar diferentes enfoques
y enriquecer el nuestro.
Paralelamente debe revisar cómo se encuentra
en su campo de dominio técnico. A
veces nos «dormimos sobre nuestros laureles
» y nos vamos quedando obsoletos en el
campo tecnológico. Sigamos el ejemplo de
colegas que están buscando todos los días
nuevas cosas en el campo técnico y tecnológico,
tanto en el país como en otras latitudes.
La Internet es una herramienta valiosa
para ese propósito.
El cuarto aspecto clave es compartir con
otros colegas docentes, con directivos y con
personal del área administrativa los puntos
de vista sobre las competencias.
El quinto elemento es actuar . Una vez logrado
un buen nivel de claridad conceptual,
metodológica y operativa lo que sigue es
«meterme al agua». Este es el sentido del
APRENDER HACIENDO. No hay que esperar
a tener el 100% de claridad sobre todos
los aspectos. Construir, ensayar y validar son
acciones que inciden en el logro de mayores
y mejores niveles de competencia en el campo
de las COMPETENCIAS.
Los docentes del SENA tienen el gran reto
de ser los primeros formadores del país en
estar certificados para formar con base en
competenciasesperar
a tener el 100% de claridad sobre todos
los aspectos. Construir, ensayar y validar son
acciones que inciden en el logro de mayores
y mejores niveles de competencia en el campo
de las COMPETENCIAS.
Los docentes del SENA tienen el gran reto
de ser los primeros formadores del país en
estar certificados para formar con base en
competencias
SENA ha construido en relación con las competencias
en general y las competencias laborales
en particular. Hay diversos documentos
conceptuales, metodológicos, operativos
e instrumentos. Así mismo hay amplia
literatura sobre el tema, generada por expertos
en competencias, ubicados en diferentes
escuelas y corrientes del pensamiento
universal, lo que hace más rico el proceso
pues podemos confrontar diferentes enfoques
y enriquecer el nuestro.
Paralelamente debe revisar cómo se encuentra
en su campo de dominio técnico. A
veces nos «dormimos sobre nuestros laureles
» y nos vamos quedando obsoletos en el
campo tecnológico. Sigamos el ejemplo de
colegas que están buscando todos los días
nuevas cosas en el campo técnico y tecnológico,
tanto en el país como en otras latitudes.
La Internet es una herramienta valiosa
para ese propósito.
El cuarto aspecto clave es compartir con
otros colegas docentes, con directivos y con
personal del área administrativa los puntos
de vista sobre las competencias.
El quinto elemento es actuar . Una vez logrado
un buen nivel de claridad conceptual,
metodológica y operativa lo que sigue es
«meterme al agua». Este es el sentido del
APRENDER HACIENDO. No hay que esperar
a tener el 100% de claridad sobre todos
los aspectos. Construir, ensayar y validar son
acciones que inciden en el logro de mayores
y mejores niveles de competencia en el campo
de las COMPETENCIAS.
Los docentes del SENA tienen el gran reto
de ser los primeros formadores del país en
estar certificados para formar con base en
competenciasesperar
a tener el 100% de claridad sobre todos
los aspectos. Construir, ensayar y validar son
acciones que inciden en el logro de mayores
y mejores niveles de competencia en el campo
de las COMPETENCIAS.
Los docentes del SENA tienen el gran reto
de ser los primeros formadores del país en
estar certificados para formar con base en
competencias
El reto del formador con base en competencias -Tema 5
El cambio es la constante hoy en el mundo.
Por esto las empresas, las organizaciones
y las personas están llamadas a
transformarse en forma permanente. El
mundo de la educación, de la Formación Profesional
Integral y en particular los instructores
no pueden ser ajenos a estos desafíos.
El primer reto es abrir nuestra mente a nuevas
formas de comprender, de hacer, de evaluar
la formación profesional integral. Esta
actitud no se logra con cursos, videoconferencias,
reuniones con directivos sino fundamentalmente,
con una actitud abierta al
cambio. ¡Enfrentemos este reto
Por esto las empresas, las organizaciones
y las personas están llamadas a
transformarse en forma permanente. El
mundo de la educación, de la Formación Profesional
Integral y en particular los instructores
no pueden ser ajenos a estos desafíos.
El primer reto es abrir nuestra mente a nuevas
formas de comprender, de hacer, de evaluar
la formación profesional integral. Esta
actitud no se logra con cursos, videoconferencias,
reuniones con directivos sino fundamentalmente,
con una actitud abierta al
cambio. ¡Enfrentemos este reto
Certificación de competencias -Tema 5
imagínese que lo llaman de un famoso
hotel de la capital del país
que conoció de sus competencias
en cocina colombiana y le ofrecen un trabajo
pero le piden que certifique su dominio
en esa actividad. Resulta que usted
aprendió con su familia y nunca
asistió a cursos en el SENA o en otra
entidad educativa que capacite en temas
relacionados con cocina colombiana. Ellolo coloca frente a la eventualidad de perder
una buena oportunidad laboral y personal.
El modelo que se está desarrollando en el
país busca que a usted se le puedan CERTIFICAR
sus COMPETENCIAS como cocinero
de comida colombiana, según estándares,
es decir NORMAS, aceptados por el
sector hotelero y de restaurantes en Colombia.
Esta certificación será expedida por un organismo
acreditado o debidamente reconocido
que garantizará idoneidad y calidad
de la certificación.
El SENA ofrecerá el servicio de Certificación
de Competencias, junto con otros entes
públicos y privados que llenen los requisitos
exigidos por el Estado.
Las empresas y organizaciones que han
establecido Sistemas de Gestión de Calidad
SGC, con base en normas como la NTC ISO
9001:2000, numeral 6.2, están requiriendo
trabajadores competentes.
Así mismo organizaciones de profesionales
están pidiendo certificaciones a sus
afiliados para garantizar servicios de
calidad. Igualmente cada vez son más las
empresas que convocan a licitacionesexigiendo a los interesados la certificación
de idoneidad de su talento humano.
Por otra parte, en muchos países la gestión
de la migración laboral está considerando
como factor importante la certificación de
competencias
hotel de la capital del país
que conoció de sus competencias
en cocina colombiana y le ofrecen un trabajo
pero le piden que certifique su dominio
en esa actividad. Resulta que usted
aprendió con su familia y nunca
asistió a cursos en el SENA o en otra
entidad educativa que capacite en temas
relacionados con cocina colombiana. Ellolo coloca frente a la eventualidad de perder
una buena oportunidad laboral y personal.
El modelo que se está desarrollando en el
país busca que a usted se le puedan CERTIFICAR
sus COMPETENCIAS como cocinero
de comida colombiana, según estándares,
es decir NORMAS, aceptados por el
sector hotelero y de restaurantes en Colombia.
Esta certificación será expedida por un organismo
acreditado o debidamente reconocido
que garantizará idoneidad y calidad
de la certificación.
El SENA ofrecerá el servicio de Certificación
de Competencias, junto con otros entes
públicos y privados que llenen los requisitos
exigidos por el Estado.
Las empresas y organizaciones que han
establecido Sistemas de Gestión de Calidad
SGC, con base en normas como la NTC ISO
9001:2000, numeral 6.2, están requiriendo
trabajadores competentes.
Así mismo organizaciones de profesionales
están pidiendo certificaciones a sus
afiliados para garantizar servicios de
calidad. Igualmente cada vez son más las
empresas que convocan a licitacionesexigiendo a los interesados la certificación
de idoneidad de su talento humano.
Por otra parte, en muchos países la gestión
de la migración laboral está considerando
como factor importante la certificación de
competencias
Formación por competencias -Tema 4
Si al evaluarse usted encuentra que hay
aspectos en los que aún no es competente,
busque alternativas de capacitación
para su mejoramiento. El SENA es una
opción, al igual que otras entidades educativas,
las empresas, o bien por cuenta propia
(autoformación).
La capacitación por competencias que
usted recibirá será a la medida de sus necesidades,
de tal forma que no tenga que
estudiar procesos que ya domina y sabe
hacer bien. Esto significa que la formación
es flexible y la duración variable, de acuerdo
con el interés y el ritmo que cada persona
se imponga. Con este modelo se le
reconocen todas las experiencias y aprendizajes
que usted posee, adquiridos a lolargo de su vida, sin interesar cómo los
aprendió. ¡Verdad que es interesante!
El SENA está diseñando nuevos programas
de formación con base en las normas
de competencia elaboradas en concertación
con trabajadores, empresarios y otros
expertos, dando respuestas a las necesidades
reales del mercado laboral. Para ingresar
a estos programas el interesado
debe autoevaluarse frente a las normas
respectivas, con la orientación de un instructor
SENA, para ubicarlo en el sitio preciso
dentro del proceso de formación.
Así mismo la entidad ha venido capacitando
a sus docentes en el enfoque de competencias
para que ellos diseñen programas de
Formación Profesional Integral, de acuerdo
con las demandas de las empresas y de la
sociedad. Por otra parte, el docente dispondrá
de medios y equipos para facilitar el desarrollo
de la formación requerida por cada
colombiano
¡Como ve, el logro de su formación depende
también de usted !
aspectos en los que aún no es competente,
busque alternativas de capacitación
para su mejoramiento. El SENA es una
opción, al igual que otras entidades educativas,
las empresas, o bien por cuenta propia
(autoformación).
La capacitación por competencias que
usted recibirá será a la medida de sus necesidades,
de tal forma que no tenga que
estudiar procesos que ya domina y sabe
hacer bien. Esto significa que la formación
es flexible y la duración variable, de acuerdo
con el interés y el ritmo que cada persona
se imponga. Con este modelo se le
reconocen todas las experiencias y aprendizajes
que usted posee, adquiridos a lolargo de su vida, sin interesar cómo los
aprendió. ¡Verdad que es interesante!
El SENA está diseñando nuevos programas
de formación con base en las normas
de competencia elaboradas en concertación
con trabajadores, empresarios y otros
expertos, dando respuestas a las necesidades
reales del mercado laboral. Para ingresar
a estos programas el interesado
debe autoevaluarse frente a las normas
respectivas, con la orientación de un instructor
SENA, para ubicarlo en el sitio preciso
dentro del proceso de formación.
Así mismo la entidad ha venido capacitando
a sus docentes en el enfoque de competencias
para que ellos diseñen programas de
Formación Profesional Integral, de acuerdo
con las demandas de las empresas y de la
sociedad. Por otra parte, el docente dispondrá
de medios y equipos para facilitar el desarrollo
de la formación requerida por cada
colombiano
¡Como ve, el logro de su formación depende
también de usted !
La evaluación de competencias -Tema 3
Cuando nos hablan de evaluación aparece
otro tema tabú: Pensamos que nos
van a «rajar», a preguntar lo que no sabemos
y a muchas personas les genera un
alto nivel de tensión y estrés. En el campo
de las competencias, la evaluación es un proceso
más agradable que parte de una actividad
de concertación con el evaluador para
confrontar lo que usted sabe hacer frente a
una norma o estándar de competencia, documento
que usted conocerá previamente
de tal forma que cada uno hace su propia
evaluación y puede decir con seguridad :Si es así, la persona interesada puede solicitar
su evaluación al SENA o a otro organismo
certificador de competencias, quien
gestionará la evaluación, que será realizada
por una persona experta en su campo
de desempeño, capacitada en la metodología
que el SENA diseñó y validó para los
evaluadores colombianos de competencias
laborales.
Los equipos técnicos, integrados por trabajadores
de las empresas, instructores
del SENA y otros expertos elaboran instrumentos
para la evaluación, lo que permite
realizar ese proceso en forma ágil,
con gran calidad y confiabilidad.
¿Está dispuesto a evaluar sus
competencias?
otro tema tabú: Pensamos que nos
van a «rajar», a preguntar lo que no sabemos
y a muchas personas les genera un
alto nivel de tensión y estrés. En el campo
de las competencias, la evaluación es un proceso
más agradable que parte de una actividad
de concertación con el evaluador para
confrontar lo que usted sabe hacer frente a
una norma o estándar de competencia, documento
que usted conocerá previamente
de tal forma que cada uno hace su propia
evaluación y puede decir con seguridad :Si es así, la persona interesada puede solicitar
su evaluación al SENA o a otro organismo
certificador de competencias, quien
gestionará la evaluación, que será realizada
por una persona experta en su campo
de desempeño, capacitada en la metodología
que el SENA diseñó y validó para los
evaluadores colombianos de competencias
laborales.
Los equipos técnicos, integrados por trabajadores
de las empresas, instructores
del SENA y otros expertos elaboran instrumentos
para la evaluación, lo que permite
realizar ese proceso en forma ágil,
con gran calidad y confiabilidad.
¿Está dispuesto a evaluar sus
competencias?
Las normas de competencia - Tema 2
uando nos hablan de normas, de reglamentos,
de leyes, por lo general nos sentimos
molestos porque pensamos que
son instrumentos para restringir nuestras
libertades. Tales disposiciones proponen reglas
de juego en la sociedad o comunidad
que facilitan la armonía y la convivencia.
Por ejemplo, las señales de tránsito permiten
que pasemos la calle en orden y no nos
accidentemos, lo que puede suceder cuando
no acatamos la respectiva norma. La norma
le permite al responsable del control del
tránsito emitir un juicio objetivo sobre la infracción
cometida. De lo anterior se concluye
que las normas son herramientas que permiten evaluar y emitir un juicio sobre un desempeño
de una persona.
Las normas son preparadas por expertos
en las áreas ocupacionales respectivas
quienes se ponen de acuerdo en qué cosas
son fundamentales, su contenido y los
hechos observables que permiten evaluar
su cumplimiento.
En el mundo del trabajo se definen los atributos
que una persona debe poseer para ser
considerado competente, los cuales se encuentran
establecidos en las normas de competencia
laboral. En Colombia contamos hoy
con 1026 normas de competencia elaboradas
por expertos del sector productivo con
el liderazgo del SENA. Ellas son aplicables al
desempeño de trabajadores en diferentes
actividades productivas del país.
Estas normas no son eternas y se deben
revisar para actualizarlas de acuerdo con
los avances tecnológicos, organizacionales
y sociales del país.
de leyes, por lo general nos sentimos
molestos porque pensamos que
son instrumentos para restringir nuestras
libertades. Tales disposiciones proponen reglas
de juego en la sociedad o comunidad
que facilitan la armonía y la convivencia.
Por ejemplo, las señales de tránsito permiten
que pasemos la calle en orden y no nos
accidentemos, lo que puede suceder cuando
no acatamos la respectiva norma. La norma
le permite al responsable del control del
tránsito emitir un juicio objetivo sobre la infracción
cometida. De lo anterior se concluye
que las normas son herramientas que permiten evaluar y emitir un juicio sobre un desempeño
de una persona.
Las normas son preparadas por expertos
en las áreas ocupacionales respectivas
quienes se ponen de acuerdo en qué cosas
son fundamentales, su contenido y los
hechos observables que permiten evaluar
su cumplimiento.
En el mundo del trabajo se definen los atributos
que una persona debe poseer para ser
considerado competente, los cuales se encuentran
establecidos en las normas de competencia
laboral. En Colombia contamos hoy
con 1026 normas de competencia elaboradas
por expertos del sector productivo con
el liderazgo del SENA. Ellas son aplicables al
desempeño de trabajadores en diferentes
actividades productivas del país.
Estas normas no son eternas y se deben
revisar para actualizarlas de acuerdo con
los avances tecnológicos, organizacionales
y sociales del país.
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